Hauptteil
Im Hauptteil Ihrer Seminararbeit präsentieren Sie die einzelnen Arbeitsschritte der von Ihnen durchgeführten Untersuchung und deren Ergebnisse.
Da der Hauptteil den deutlich längsten Abschnitt des Textes bildet ist es sowohl für den Schreibprozess als auch für das Leseverständnis hilfreich, ihn in mehrere Kapitel, evtl. auch Unterkapitel, zu gliedern. Übertreiben Sie aber nicht bei der Unterteilung. Innerhalb der einzelnen Kapitel und Unterkapitel sollten Sie genügend Platz haben, um detailliert einen Gedankengang nachzuzeichnen. Sie sollten daher nicht zu viele Kapitel und nicht zu viele Untergliederungsebenen einfügen. Achten Sie auch darauf, dass Kapitel in sich geschlossene Sinneinheiten bilden, die Sie mit einer kurzen Ergebnissicherung bzw. einem knappen Zwischenfazit abschließen können.
Beginnen können Sie mit einem Kapitel, in dem Sie knapp den historischen Rahmen Ihrer Fragestellung ausleuchten. Holen Sie hierbei aber nicht zu weit aus, indem sie den gesamten Seminarkontext rekapitulieren, sondern beschränken Sie sich auf die Informationen, die der Leser benötig, um Ihrer Argumentation folgen zu können.
In den folgenden Kapiteln sollten Sie in erster Linie Ihr Quellenmaterial vorstellen, nach den Maßgaben der kritischen Quelleninterpretation analysieren und hinsichtlich Ihres Erkenntnisinteresses auswerten. Aussagen, die Sie aus den Quellen gewinnen können, stellen die Grundlage Ihrer Argumentation dar.
Forschungsliteratur werden Sie zu Beginn Ihres Studiums oft heranziehen, um sich die Quellen zu erschließen und Ihr Verständnis der antiken Texte zu verbessern. Versuchen Sie dabei aber von Anfang an kritisch zu sein und nutzen Sie die Ergebnisse Ihrer eigenen Quelleninterpretation, um die von Ihnen konsultierte Forschungsliteratur zu hinterfragen. Diskutieren Sie beispielsweise, inwieweit Ihre Auseinandersetzung mit den Quellen existierende Forschungspositionen stützt oder widerlegt.
Verlieren Sie außerdem nicht Ihre ursprüngliche Frage aus den Augen. Sie sollten die Auseinandersetzung mit Quellen und Forschung so führen bzw. präsentieren, dass Ihnen selbst und Ihrem Leser deutlich wird, welchen Beitrag die jeweiligen Ausführungen zur Lösung Ihres Forschungsproblems leisten.